Genvejsmenu:
S - Indhold
Sektionmenu
1 - Forside
2 - Nyheder
3 - Oversigt
4 - Søg

Udviklingspuljen

Her kan du se projektansøgninger. Som noget nyt er der også mulighed for at udveksle ideer til nye projekter. Styrelsen gør opmærksom på, at dele af indholdet er genereret af brugerne.

Projekter - Modning

Formidling og digitalisering af anmeldelsesbase

Det endelige projekt vil bestå i via digitalisering at give online adgang til en anmeldelsessamling, som understøtter forståelsen af den danske kulturarv og belyser værkerne i deres samtid. Der er ca.200.000 danske avisanmeldelser af skøn- og faglitteratur fra 1930-erne til ca. 1980. Samlingen er repræsentativ for danske folkebibliotekers indkøb gennem årene og benyttes meget. Brugergruppen fordeler sig på studerende fra ældste folkeskoletrin til universitetsniveau, forfattere, biblioteker og brugere fra hele landet. Digitaliseringen vil forvandle de nøgne henvisninger i Avis Kronik Index til en moderne brugervenlig fuldtekstdatabase, med stort potentiale for alle landets biblioteker og deres brugere. Projektmodningsfase: I projektmodningsfasen skal de ophavsretslige forhold afklares. Udvælgelsesprincipper fastlægges. Basestrukturen beskrives og præsentationsformen defineres. Ligeledes undersøges mulige samarbejdspartnere.

Professionel relationskompetence i børnebiblioteket

Projektet udvikler og afprøver et program for udvikling af professionelle relationskompetencer hos børnebibliotekets ansatte på baggrund af det internationalt anerkendte International Childhood Development Program (ICDP). Se bilag. Professionel relationskompetence er evnen til at etablere, fastholde og afvikle kontakt og ud fra denne kontakt at tage ansvaret for at skabe et udviklingsstøttende og lærende samspil. (Linder, 2006) Programmet er udviklet og anvendes i pædagogiske sammenhænge og skal tilpasses en moderne bibliotekssammenhæng. Efter afprøvning kan programmet anvendes nationalt.

Pædagogisk og didaktisk anvendelse af videndelingssyste

Vi har haft platformen SkoleIntra i en årrække. Den bliver flittigt brugt organisatorisk, men pædagogisk og didaktisk er brugen mere knap. Vi ønsker derfor at udvikle en strategi for en mere systematisk udnyttelse af videndelingsværktøjerne på platformen. Teamet omkring skolebiblioteket skal være tovholdere i denne udvikling i samarbejde med skoleledelsen. Platformen indeholder en lang række pædagogiske og direkte undervisningsrelaterede videndelings-muligheder, som endnu ikke er taget i brug. Vi ønsker at udarbejde en strategi for udvikling af brugen af videndeling på alle niveauer i organisationen med skolebiblioteket som omdrejningspunkt.

Rum Ung - Hvor lander medieret ungdom

Vi ønsker at skabe et miljø, hvor de unge fortsat finder det attraktivt og inspirerende at bruge alle biblioteksmulighederne – at det integrerede bibliotek for de unge bliver et kulturelt kernepunkt og samlingssted, som de fortsat benytter sig af. Vi har samlet mange af de unges interesseområder på et sted. Vort mål er, at det integrerede biblio-tek også/fortsat skal være en levende del af de unges hverdag – et sted, hvor man kan bruge pauser på at blive inspireret – det naturlige sted at søge viden – og – af og til stedet, hvor de får kulturelle oplevelser lidt ud over det sædvanlige.

Skal vi spille? - Udvikling af gamingprojekt i samarbejde med first movers

Formålet med projektmodningen er at sætte bibliotekerne i stand til at finde sine nicher inden for gamingområdet. Dette skal gøres ved at inddrage first movers, der som en slags lead users skal være med til at udvikle projektet. Via samarbejde med forskere, konsulenter, first movers og andre spil-interessenter skal der arbejdes med, hvordan biblioteket kan få en placering i spilkulturen. Der skal skabes en forståelse for spillets særlige egenskaber som medie, således at bibliotekerne får en forståelse for, hvordan det vil være hensigtsmæssigt at arbejde med gaming.

SMSnoveller - Mobilt skriveværksted og håndholdt læselyst

Børn og unges brug af mobilen er stigende og mediets anvendelsesmuligheder udvides hurtigt. Konceptet er at understøtte børn og unges skrive- og læselyst i deres nutidige mediebillede. Ved at bruge mobilen som skrive- og inspirationsværksted kommer biblioteket i direkte kontakt med mål-gruppen. Projektidéen bygger på succeserfaringer fra Japan, hvor unge skriver smsnoveller, deler deres historier og danner communities omkring forskellige genre. Ved at udnytte genre-fællesskabet, som udgangspunkt for parallele aktiviteter i biblioteket styrkes koblingen mellem det digitale og fysiske bibliotek.

Sproglig udvikling i feltet mellem børnehave og skole

Projektmodningen skal vise om der er basis for - på en helt ny måde - at udvikle samarbejdet mellem de 4 aktører, der har med børns sproglige udvikling at gøre i overgangen fra børnehave til skolelivet. Aktørerne er børnehaver, skoler (indskoling), folkebibliotek og skolebiblioteker. Tanken er, at en målrettet indsats på tværs af faggrænser og lokaliteter, vil kunne føre til en større sproglig parathed for børnene, når de er i skiftet mellem dagpasning og undervisning.

Styrkelse af relationskompetencer

Med afsæt i temaet ”børnebibliotekets personale som relationsarbejdere” har projektmodningen til formål at undersøge behovet og mulighederne for at styrke personalets relationskompetencer – og med udgangspunkt heri udvikle forslag til metoder, der kan føre intentionerne ud i livet. I undersøgelsen indgår ”anerkendelse” som pædagogisk praksis som en central tilgang i bestræbelserne på at opkvalificere relationskompetencerne. Målet er at etablere endeligt projekt, der med lokalt afsæt i Frederikshavn Kommunes Biblioteker, kunne danne model for opkvalificeringsprocesser, regionalt og på landsplan. Til endeligt projekt etableres forskningstilknytning.

Søg i projekter

Søg efter projekter eller idéer.

Hvis du har behov for at benytte flere kriterier har du mulighed for at bruge avanceret søgning

Spørgsmål og kommentarer kan rettes til

Eva Sønderstrup-Andersen

33 73 33 59

Log ind

Her kan du forbinde din Facebook-profil og bl.a. invitere dine Facebook-venner. Klik på den blå Connect with Facebook-knap og følg vejledningen.