Genvejsmenu:
S - Indhold
Sektionmenu
1 - Forside
2 - Nyheder
3 - Oversigt
4 - Søg

Udviklingspuljen

Her kan du se projektansøgninger. Som noget nyt er der også mulighed for at udveksle ideer til nye projekter. Styrelsen gør opmærksom på, at dele af indholdet er genereret af brugerne.

Skolebiblioteket

Læs mere om indsatsområdet

"Fælles Mål 2009" - Skolebibliotekets implementering af it-/ medieundervisningen

"Elevernes kendskab til mobiltelefoner, computerspil og web 2 tjenester bruges som motivationsfremmende faktor. Disse kompetencer skal vi udnytte, for de kan bidrage til at højne elevernes faglige niveau og deres lyst til at bruge it-baserede undervisningsmidler. Vores opgave er at kanalisere deres it-kundskab ind i undervisningssammenhænge. At mange kolleger føler sig dårligt rustede til den opgave er evident. Derfor er det skolebibliotekets opgave at byde ind med vejledning og faglig kompetence til kolleger og elever inden for de områder, som vi, hver især, behersker."

Anvendelse af læringsplatformen ElevIntra til understøt

Vi ønsker at afdække og udvikle metoder til at styrke en individualiseret udvikling for den enkelte elevs læsning ved inddragelse af ElevIntra. ElevIntra rummer både lukkede og mere åbne værktøjer, som kan inddrages afhængig af behov, f.eks. læsekontrakt, boganmeldelse, før/efterevaluering, multiple choice, logbog og portfolio. Som en del af udviklingsarbejdet forpligter skolen sig til at udvikle og distribuere multiple choice-opgaver til såvel skønlitterær som faglig læsning både i og uden for netværket. Målgruppen er mellemtrinnet. Færden i virtuelle rum sætter nye rammer for at overskride grænser i forhold til tid og sted, således at elever kan deltage og samarbejde uafhængig af deres fysiske placering og tidspunkt på døgnet. I forhold til skolebibliotekets rolle og ledelsesaspekt søger gruppen sekundært støtte til at trænge dybere ind i disse digitale dannelsesaspekter gennem konferencedeltagelse med henblik på at kunne udforme mere overordnede pædagogiske strategier i forbindelse med at se skolens servicecenter udvidet med virtuelle læringsrum i såkaldt Web 2.0 regi.

At læse og at lære i et digitalt medielandskab 2

I projektets fase 2 arbejdes fortsat på at udvikle kerneområderne fra dette års projekt: elevernes informationskompetence, deres evne til at læse for at lære, skolebibliotekarens rolle som pædagogisk vejled-er for elever og kolleger, faglige og pædagogiske netværk på den enkelte skole og på tværs af skolerne. Udvikling tager tid – nye tiltag kræver tid til forankring, især når der skal etableres nye samarbejdsflader. Følgende områder nyudvikles i fase 2: 1. Udvikling af netværkssamarbejde både på udvalgte skoler og kommu-nalt. Erfaringer med netværkssamarbejde fra dette års projekt sættes i spil i forbindelse med planlægning af en kommunal temadag. Der af-holdes en kommunal temadag, hvor skolernes ressourcepersoner, ledel-se, pæd.konsulenter samt forvaltningen igangsætter arbejdet med at opstille vision og mål for et fremtidigt netværkssamarbejde. 2. At gøre det muligt og helt naturligt for eleverne at læse med ørerne (et konkret samarbejdsprojekt). Følgeforsker tilknyttes.

Bog & Sprog

”Bog & Sprog” er et projekt, som sætter fokus på at udvikle børn og unges læselyst og læsekompetencer. Projektet bruger de digitale medier, interaktion og kommunikation som inspiration og motivation for læsning. Projektet retter sig mod elever i hele skoleforløbet samt børn og unge i fritidsbiblioteket. I en 3-årig projektfase udvikles en digital ressource, en web-side, som sigter mod at være et omdrejningspunkt for elevernes arbejde med nordisk litteratur på de deltagende skoler og biblioteker i projektperioden, at blive forankret som en obligatorisk del af skolernes læseplan efter projektperioden, at fungere som ressource for videndeling blandt lærere og bibliotekarer og endelig at være inspirationskilde for børn og unge i fritidsbiblioteket, idet de vil kunne interagere med produktet. Der er tale om et samarbejdsprojekt mellem skole- og folkebibliotek og samtidig et dansk/svensk/norsk samarbejdsprojekt.

Date med ungdomslitteraturen - Formidling af nyere ungdomslitteratur og forskning

Projektmodningsfasen har til formål at skaffe viden om ungdomslitteraturens status i danskundervisningen, på skolebibliotekerne, på folkebiblioteket og i de unges fritidslæsning i Tønder kommune. Undersøgelserne skal skaffe statistisk evidens og vise, hvor fokus i formidlingen af ungdomslitteraturen skal være. Vi vil undersøge læreres, skolebibliotekarers og folkebibliotekarers behov for litteraturformidling inden for området. Resultaterne af undersøgelserne vil føre til en egentlig projektansøgning.

Den virtuelle skoletaske

Det er kompliceret og resoursekrævende at vedligeholde driftsikre intranet og udrulle ensartede softwarepakker til alle skolens computere. Med web 2.0 ligger et stort pædagogisk potentiale for skoler i at kunne hente og benytte programmer og resourser fra nettet med kort varsel. Dette er typisk ikke muligt på skoler, hvor sikkerheden forhindrer adgang til installation af programmer på maskinerne. Med dette forsøg vil vi udvikle et koncept, hvor computerne er åbne med uhindret adgang til internettet og installationer herfra. Udvalgte onlineresurser samles i et virtuelt læringsrum.

Det Mobile Miljøbibliotek

Dette projekt ønsker at afprøve, hvordan kombibiblioteker i Århus kan medvirke til, at mobiltelefonen som elevernes foretrukne kommunikationsværktøj i større grad kan inddrages i arbejdet i de naturvidenskabelige fag. I samarbejde med lærere, elever og en række naturvidenskabelige organisationer vil projektet afprøve, hvordan mobilen, som en del af 'det digitale penalhus' kan anvendes til dokumentation og dataopsamling, samt visuel og auditiv formidling. Aktiviteter, som kan understøtte lærernes arbejde med at implementere visionerne i 'Fælles Mål 2009' på det naturvidenskabelige fagområde.

Det virtuelle pædagogiske Udviklingscenter

"Skolebibliotekarer skal i dag ikke blot validere og servicere skolens personale, men også varetage didaktisering af eksterne læremidler - tusindvis af nye ikke-didaktiserede og web-baserede gratisværktøjer, som i dag bringes ind i skolens undervisning. Skolebiblioteket har derfor brug for at udvide sit værktøj til også at omfatte et virtuelt rum, hvorfra formidling og didaktisering kan udgå. Projektet her vil udvikle denne virtuelle faciltet som et website der kan kompleksitetsreducere en web 2.0 virkelighed og gøre den til et hurtigt, valideret og tilgængeligt værktøj i undervisningen."

Finurlige Ord: Faglig Læsning for 5. klasse - Landsdækkende aktiviteter

Vi ønsker at skabe et digitalt univers til Finurlige Ord, så det kan udbredes til resten af landet. Eleverne får mulighed for selv at skabe øvelserne, vi får udviklet e-learning, ligesom eleverne kommer til at arbejde på deres metakognitiveplan og skole- og folkebibliotek får en aktivitet at være fælles om. Vi ønsker at inddrage elevens verden i skolearbejdet, og skabe et grundlag for at eleverne kan få en succesoplevelse.

Fokus på It og mediestøttede læreprocesser på 4. årgang

Fokus på 4.årgang med It og medier. Vi arbejder med og fremstiller digitale og multimodale tekster, som skal være basis for den faglige læsning og dansk som andetsprog. Undervisning skal hjælpe med til, at eleven udvikler forudsætninger for en aktiv og ligeværdig deltagelse i skolen. Fokus på skolebibliotekets rolle som vejledende, samarbejdende og rådgivende i forhold i forhold til brug af it,,medier og digitale læremidler. Lektiecafe´ og lærerkurser. Fokus på mobiltelefonens muligheder for at optage lyd( det talte sprog), visualiseringer, der er gavnlig for vore mange tosprogede elever.

Søg i projekter

Søg efter projekter eller idéer.

Hvis du har behov for at benytte flere kriterier har du mulighed for at bruge avanceret søgning

Spørgsmål og kommentarer kan rettes til

Eva Sønderstrup-Andersen

33 73 33 59

Log ind

Her kan du forbinde din Facebook-profil og bl.a. invitere dine Facebook-venner. Klik på den blå Connect with Facebook-knap og følg vejledningen.